讓孩子正確面對(duì)高考失利

本文Tag標(biāo)簽:家庭互動(dòng)??

  夜半時(shí)分,老張被走廊上的響動(dòng)吵醒了。他悄悄起身,開(kāi)門(mén)來(lái)到客廳。衛(wèi)生間的燈光隱隱約約地透過(guò)毛玻璃灑在地上,兒子模糊的身影若隱若現(xiàn)。老張看了看墻上的時(shí)鐘,兒子進(jìn)去衛(wèi)生間已經(jīng)將近一個(gè)小時(shí)了,他絲毫聽(tīng)不到里面的動(dòng)靜。害怕出什么事情的老張急忙敲響了衛(wèi)生間的門(mén),許久之后,兒子才開(kāi)門(mén)出來(lái)。老張看到兒子臉上沒(méi)有一絲表情,蒼白得令人感到害怕。

  每次談起自己的兒子,老張就會(huì)一臉的氣憤。“高考落榜有什么了不起的,古時(shí)候有的人還要考一輩子呢。老子也不過(guò)是高中學(xué)歷,現(xiàn)在不是也混得挺好嗎!”對(duì)于兒子現(xiàn)在的狀態(tài),軍人出身、脾氣暴躁的老張總是會(huì)毫不客氣地批評(píng)起來(lái)。

  去年,兒子高考就落榜了。復(fù)讀一年之后,兒子又沒(méi)有考上理想中的學(xué)校。自此之后,兒子就整天窩在家打電腦游戲。每次吃飯的時(shí)候,老張都會(huì)數(shù)落兒子的無(wú)能。兒子也不頂嘴,只是默默地把自己的飯吃完,然后就回到房間把門(mén)鎖了起來(lái)。

  老張的妻子有時(shí)候看不下去,會(huì)替兒子辯解兩句。但兒子這樣自閉的狀態(tài),誰(shuí)都知道是不好的,難道還不讓當(dāng)?shù)恼f(shuō)兩句。然而,每次半夜兒子出來(lái)的時(shí)候,老張都十分警覺(jué)。他擔(dān)心兒子想不開(kāi),如果長(zhǎng)時(shí)間兒子的房間里沒(méi)有動(dòng)靜,他拉不下面子去敲門(mén),但每次他都會(huì)把耳朵貼在門(mén)上,等里面有聲音了,才悄悄地回到自己的房間。

  對(duì)于父親對(duì)自己的關(guān)愛(ài),兒子也都明白,可是,他也知道,父母給不了自己任何幫助,未來(lái)一片茫然,自己已經(jīng)不知道何去何從……

  案例剖析

  每次高考成績(jī)出來(lái)之后的時(shí)間,都是考生和家長(zhǎng)踏破心理醫(yī)生家門(mén)檻的時(shí)候。前來(lái)咨詢的考生或者家長(zhǎng),多半是因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好,而出現(xiàn)了抑郁、失眠等癥狀。老張的兒子就是這一病癥的典型代表。高考結(jié)束了,不管最后的成績(jī)是好是壞,都代表著對(duì)過(guò)去的一個(gè)終結(jié)。家長(zhǎng)應(yīng)該教給孩子們?nèi)绾翁痤^來(lái)向前看,而不是站在失敗的陰影里面,永遠(yuǎn)走不出來(lái)。

  1.家長(zhǎng)與孩子都要直面現(xiàn)實(shí)。

  成績(jī)已經(jīng)成為了定局,因此我們所能做的事情是接受它,然后再去尋求其他的解決之道。家長(zhǎng)越是害怕在孩子面前提及成績(jī)的問(wèn)題,就越在無(wú)形之中造成了這個(gè)話題的敏感性?;乇艿膽B(tài)度永遠(yuǎn)無(wú)法解決問(wèn)題。上帝在為我們關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí),必定還打開(kāi)了另一扇窗。孩子可能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而大受打擊,家長(zhǎng)需要做的是多給他們一些鼓勵(lì),讓孩子學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和得失。畢竟,高考只是一次人才的選拔過(guò)程,一次失利并不能代表自己的完全失敗。

  2.為孩子提供一個(gè)正確、合理的宣泄途徑。

  高考失敗必定會(huì)產(chǎn)生不良的情緒,相信絕大多數(shù)家長(zhǎng)在這個(gè)特殊時(shí)期都能夠理解孩子心中的苦楚。作為孩子身邊最親近的人,理應(yīng)成為他們傾訴的對(duì)象。多鼓勵(lì)孩子把心中的苦悶說(shuō)出來(lái),或者用出去旅游、散步、唱歌等行為來(lái)宣泄不良情緒。只有化悲痛為力量,才能向著新的目標(biāo)繼續(xù)努力。

  3.需要注意的是,家長(zhǎng)在孩子高考失利之后,很容易給他們?cè)斐啥蝹Α?/p>

  為了保證孩子能夠以一個(gè)良好的情緒投入到接下來(lái)填報(bào)志愿的程序中,家長(zhǎng)應(yīng)該盡量做到不要直接責(zé)備孩子,不要選擇逃避現(xiàn)狀,更不要過(guò)度關(guān)注。越是反常的行為,就越會(huì)給孩子造成心理壓力。正確的做法是,和孩子們一起面對(duì)現(xiàn)實(shí),不過(guò)分掖藏也不過(guò)分渲染。只有家人的理解,才是孩子走出心理陰影的最大的感情支撐。

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